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英語教育連続ワークショップ 第4回が開催されます
英語教育連続ワークショップ 第４回が１２月２３日（金）に開催されます。
第４回「言語に対する興味関心を高め、主体的に学びとる力を養うための基礎テクニック」
日時：２０１１年 １２月２３日（金・祝日）１３：３０ ～ １６：３０（ 受付は１３：００ ～）
会場：筑波学院大学（茨城県つくば市吾妻３丁目１番地）
母国語と第二言語、また外国語としての英語とでは、学習の仕方も違って当然です。
日本語を母語とする私たちの特性も考慮しながら、主体的に学びとる力を養うための基礎テクニックを紹介します。
第４回からの参加も可能です。
英語教育に興味のある皆様、学校・地域・家庭における教育の実践活動をすすめている多様な分野の皆様
どなたでもご参加できます。
定員に余裕がございますので
皆様お誘い合わせの上、ぜひご参加ください。
申込方法・チラシはこちらから
英語連続講座 第３回が開催されます
英語連続講座 第３回が、１０月２２日（土）に開催されます。
まだ定員に余裕がありますので、ぜひご参加ください。
第３回のみ、会場が「つくば市民大学」に変更になっていますので、ご注意ください。
☆英語連続講座 第３回☆
「聞いて理解する力を養うための基礎テクニック」
2011年 10月22日（土） 13：30 ～ 16：30（ 受付は13：00 ～）
会場：つくば市民大学（茨城県つくば市東新井15-2） アクセスはこちらから
聞いて理解する力を養うためにも、2つの認知処理方略をバランスよく用いられるようにすることが重要です。その具体的な手立てをご紹介します。
ＬＤ学会でポスター発表を行いました～研究成果～
９月１７日（土）～１９日（日）にかけて、跡見学園女子大学にて、日本ＬＤ学会第２０回大会が行われました。
リヴォルヴでも、ポスター発表を行いました。
ポスター原稿は「研究成果・自主イベント」の「学会発表の記録」ページからご覧いただけます。
<ポスター発表を行う小野村氏＞
今年のポスター発表は、５分間の説明、５分間の質疑応答の形式で進められました。
沢山の皆さんが発表に耳を傾けてくださっていました。
英語教育連続ワークショップ「小学校（入門期）英語活動のWhat?とHow?」開催します
毎回ご好評いただいている、リヴォルヴ学校教育研究所 教育公開講座 2011年度の開催を決定いたしました。
↓↓↓
英語教育連続ワークショップ「小学校（入門期）英語活動のWhat?とHow?」
☆第一回 「読み書き困難疑似体験と小学校（入門期）英語教育のWhat？とHow？」
2011年 6月25日（土） 13：30 ～ 16：30（ 受付は13：00 ～）
英語学習につまずきがちな子どもたちの困難を疑似体験していただき、これを回避・軽減するために必要とされる小学校（入門期）における指導のポイントについてお話します。
☆第二回 「ゼロから始める英語音声指導の基礎テクニック」
2011年 8月27日（土） 13：30 ～ 16：30（ 受付は13：00 ～）
誰にでもすぐできる発音指導のポイントと、音韻レベルでの困難を回避・軽減する練習方法をご紹介します。
☆第三回 「聞いて理解する力を養うための基礎テクニック」
2011年 10月22日（土） 13：30 ～ 16：30（ 受付は13：00 ～）
聞いて理解する力を養うためにも、2つの認知処理方略をバランスよく用いられるようにすることが重要です。その具体的な手立てをご紹介します。
☆第四回 「言語に対する興味関心を高め、主体的に学びとる力を養うための基礎テクニック」
2011年 12月23日（金・祝日） 13：30 ～ 16：30（ 受付は13：00 ～）
母国語と第二言語、また外国語としての英語とでは、学習の仕方も違って当然です。日本語を母語とする私たちの特性も考慮しながら、主体的に学びとる力を養うための基礎テクニックを紹介します。
皆様お誘いあわせのうえ、ぜひご参加ください！
教育公開講座「読み書きに困難を示す子どもたちへの理解と支援」終了いたしました
「読み書きに困難を示す子どもたちへの理解と支援」
～読み書き困難疑似体験と、具体的な支援の手立て～
※本講座は終了いたしました。次回は8月に開催予定です。またのご参加をお待ちしております。
先回も好評をいただいた、上記の公開講座を再度開催いたします。日々、実際に支援にあたっている講師だからこそお話しできる、具体事例と支援の手立て！
皆さまお誘い合わせの上、ぜひご参加ください。
【日時】 ２０１１年２月１９日（土） １０：３０～１６：００ 受付１０：００～
【会場】 つくば市民大学 (つくば市東新井１５－２ ろうきんつくばビル５F) 会場地図
※ お車でお越しの方は、近隣駐車場をご利用ください 近隣駐車場地図
【内容】
○午前の部 「読み書き困難疑似体験」
「読み書き困難疑似体験ソフト」を用いて、子ども達の困難を疑似体験していただきながら、ディスレクシア、読み書き困難への理解を深めます。
○午後の部「つまずきを回避、軽減する支援の具体的手立て」
つまずきがちな子ども達への声掛け、実際に支援を行う上でのコツなど、授業に役立つ様々なアイディアを紹介します。
※ ２０１０年８月２８日に実施した講座とほぼ同内容になります。
※ 前回参加者評価 ４．８ （５段階評価）
【参加費】 終日参加 ４，５００円 午前/午後のみ参加 ３，５００円 （資料代 １，０００円を含む）
【参加定員】 幼稚園、小学校、中学校、塾等教職員、その他教育関係者、保護者など ４０名
※定員になり次第、受付を終了させていただきます。
【申込方法】 講座チラシ・申込用紙はこちら
・申込用紙をダウンロード後、必要事項を記入しFAXまたは郵送、E-mailにて事務局までお申込みください。
・申込後１週間以内に郵便局から参加費を郵便振替にてお振込みください。
・一旦入金された参加費は返金できませんのでご了承ください。
・入金確認後、参加票をお送りいたしますので当日ご持参ください
【講師】 小野村 哲（リヴォルヴ学校教育研究所 代表）
☆講師プロフィール☆
公立中学校に１６年間勤務し、文部省全国研究指定校中間報告会にて代表発表、茨城県教育研修センター英語科教育研究講座講師、同センター研究協力員を務めるなど、数々の実績を残す。
退職後、特定非営利活動法人リヴォルヴ学校教育研究所を立ち上げ、不登校児童生徒の支援にあたる他、２００５年より４年間港区学習支援員養成講座講師を務めるなど、大学や小中学校家庭教育学級等で子ども達の学習上のつまずきに関した講演活動を行っている。その他、県教委主催研修講座、企業等に招かれて、講演活動を行う。日本軽度発達障害ネットワーク協議員。
著書に、「ひらがなれんしゅうちょう」「よめるかけるABC英語れんしゅうちょう」「ひらがな絵本」（いばらきマナビィ・ネット）、「中学校英語科授業の創造と指導細案」（明治図書：分担執筆）、「サンシャイン イングリッシュ コース実践指導事例集」（開隆堂：共同執筆）などがある。
教材に対するみなさんからのご意見・ご感想をお待ちしております
事務局では、このサイトの教材をお使いになったみなさんからのご意見・ご感想をお待ちしております。
ご意見・ご感想はこちらから
教育公開講座「読み書きの困難を示す子どもたちへの理解と支援」
教育公開講座「読み書きの困難を示す子どもたちへの理解と支援」
☆５段階評価で4.8の評価をいただきました☆
次回2011年2月に同様の講座を開催いたします。詳細が決まり次第、HPにて案内いたします
