茶道教室が行われました～カルチャー教室～
2012年10月22日。ライズ史上初の茶道教室を、さくら民家園にて行いました。
「立ち居振る舞いにあこがれて」、
「武士のたしなみとして」、
という声がちらほら聞こえてきたところに、
縁あって、ブルガリア出身・茶道歴２０年以上・師範免状もお持ちのルミアナさんを講師にお迎えすることができました。
ルミアナさんは、日本語の上手さもさることながら、内面からにじみ出る美しさ・優しい雰囲気が人を惹きつける方。
そんな 素敵な人との出会い も カルチャー教室の醍醐味ですね。
（↑Sちゃん撮影）
やや緊張しながらお互いの自己紹介が終わったあとは、座敷に入室。
入室の仕方も、作法があるんです！
正座で体の両側にこぶしをつき、膝をするようにして手の力で床の間まで進みます。
床の間には、今日の茶会の「亭主」であるルミアナさんが、掛物と季節の花を用意しておいてくださいました。
お花は、ススキ・リンドウなど、7種の秋の花。
きちんと拝見して一礼します。
ルミアナさんが1人1人にお茶を点ててくださり、作法にしたがってお茶とお菓子をいただきます。
最年長のK君が正客（主賓）役です。
亭主、次客に「いただきます」の挨拶も忘れずに。
緊張してどうすればいいかわからなくなってしまった子には、
先にやった子がアドバイスを入れる場面も見られました。
次はテーブル席に移り、4人ずつお茶を点てる体験です。
ふくさのたたみ方、道具の置き方などの細かいところも、ルミアナさんがとても丁寧に教えてくださいました。
点てたお茶を、友達やスタッフに差し上げます。
Y君からお茶をいただき、
「いただきます」とやや緊張気味に器を回すオノム。
「おいしぃ〜！！」
「よっしゃ〜！！」
「お茶は苦くて苦手」と言っていた子も、
「気持ちがこもってるから」という相手の言葉を受けて、ありがたく最後まで飲みきっていたりして、
お茶を点てるまでの時間や気持ちも全部が詰まったお茶を通して、
みんなが心と心を通わせているように感じました。
茶道教室を通じて、
形だけのモノや形だけの言葉では表せない、
大切な何かに気づかせてもらいました。
ルミアナさんありがとうございます。
次回はブルガリア料理を教えていただきます！
今後ともよろしくお願いいたします。
そば打ち体験をしました！～カルチャー教室～
2012年11月7日
今日は、カルチャー教室で、そば打ち体験をしました.
協力してくださったのは、谷田部商店街の ”すし割烹 内藤” さん！
以前、こどもたちがご主人（以下 内藤さん）に挨拶をしたことがきっかけで、ライズ学園の活動に力をかしていただけることになりました。
本当に本当にありがたいことです・・！
子ども達には、内藤さんのご厚意でそば打ちをやらせていただくことを話していたので、みんな「おはようございます。今日はよろしくお願いします！」と元気に挨拶をしていました。
子ども達の中には、経験者もいればはじめての子もいましたが、内藤さんの指導のもと作業をすすめました。
まずは、そば粉をふるいにかける作業です。 丁寧にふるっていきます。
そして、ふるったそば粉に水を少しづつ加えて、練っていく作業。
内藤さんのパワフルな指示のもと、子ども達は真剣に練っていきます。
「なんか腰がいたくなってきた。」などと言いながらも、手を止めることなく熱中して作業をしていました。。
手のひらで円を描くように練っていくと、すこしづつ塊になっていきました。
子ども達同志でローテーションしながら練っていくと、ついに丸い大きな塊になり、完成！
次は、棒で伸ばす作業です。 これが難しい！
均等に広げていくために、棒を転がす方向や 力のいれかたを調整しなければなりません。
みんな真剣な表情で、ゆっくり丁寧に広げていきます。
「そんなに力をいれなくていい！」「いいぞ！その調子！」 内藤さんの威勢のいい声がけと 適確なサポートのもと、大きく広げることができました！
最後は、包丁で切っていく作業。
内藤さんが手際よく折りたたんでいき（内藤さん曰く 作業はとにかく早くすることが肝心！）、いざ！
みんな真剣な表情で、集中して、包丁をおろしていきます。
高校生の男の子、小学生の男の子が率先して切ってくれました。みんなとても上手でした。
なんだかできそう！と思い、スタッフも切らせてもらいましたが、あれれ！？見るとやるとでは大違い！
包丁をまっすぐ下ろすのも、細く切るのもとても難しいのですよ！！
あらためて 子ども達、すごいなあ・・と感じました。
仕上げに内藤さんが切ってくださり、完成！ やはり、プロの包丁さばきはすばらしいです。
てんぷらの盛り合わせまで用意していただき、豪華な食卓です。
みんなでテーブルを囲んで 「いただきます！」
もりもり食べる子どもたち。
「おいしいね」 「細めんと太めんでは、味がちがう！」 「わさびもおいしい.からいけど甘味がある！」
などとおしゃべりに花を咲かせながらも、どんどん箸がすすむ子どもたちでした。特に、子どもたちばかりのテーブルは、
ゆであがったおそばがすぐに売り切れるほどでした（＾＾）
子どもたちがあまりに猛スピードで食べるものだから、内藤さん おもわず・・ 「おいおい、そんなに急いで食べるなよ！まだあるんだから！」とおっしゃっていました。
どっと笑いが起き、「だっておいしいんだもん★」と笑う子どもたちでした。
４回もゆでていただきましたが、残さずいただきました。 とてもおいしかったです！
食後のトークタイム。元気でパワフルな内藤さん。 話がはずみ、これもまた楽しいひとときでした。
内藤さん、本当にありがとうございました！！！
食後は、旧谷田部庁舎周辺のゴミ拾いをしました。
中学生Ｋさんからの 「ゴミがたくさん落ちているから、ゴミ拾いをしたい」という提案がきっかけでした。
ゴミは落ちていないかと探しながら歩くと、思った以上にたくさんゴミが落ちていました。
子どもたちは、作業がすすむにつれてどんどん真剣になっていき、植木の中や建物の裏など、すみずみまで清掃していました。
ビン・缶などいろいろな種類のゴミが大量にあつまりました。
最後は、種類ごとに分別して作業を終えました。「なんかカブトムシのにおいがする（汗）」などといいながらも、最後まで丁寧に分別して、作業をやりとおしました。
ゴミをかついで歩く帰り道はみんなできれいにした道。すがすがしい気分でした。
このような活動を通して、お世話になっている地域の方々に、少しでも恩返しをしていけたら・・と思います！
内藤さん、谷田部商店街の皆様、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。
11月２５日つくばリサイクルマーケットに参加します～ライズ学園～
今年度も子ども達からマーケットへの参加の声が上がり、参加することといたしました。
売り上げはライズ学園の子ども達が取り組んでいる被災地支援活動やライズ学園運営に役立てたいと思います。
お近くの皆様、是非お運びください！！
昨年のバザーの様子。大きな声で売り子をつとめてくれました(^^)
日時：１１月２５日（日）雨天中止 開店 １０：００ ～ 閉店 １４：００
場所：つくば市中央公園 水のひろば （水上レストハウス前）：茨城県つくば市吾妻２－７－５
主催：つくばリサイクルを推進する会
☆ライズ学園の子ども達や保護者の皆様に、スタッフとしてのお手伝い、品物の提供などご協力をお願いしております。詳細はお問い合わせください。
☆在園生・OBの親同士の情報交換の機会にもなりますので、お時間のある方は是非ご参加ください！
「10年後の宮戸島」〜学会と被災地再訪に行ってきました〜
【10月16日更新版】
10月6日から、仙台で開かれた学会に参加してきました。
そしてそのあと駆け足で、宮城県内の津波被災地を再訪しました。
奥松島に位置する宮戸島は、大高森からの美しい眺めとノリ養殖などで知られる島です。
東松島市立宮戸小学校は、その島のほぼ中央部の高台にあります。校舎は津波被害をまぬがれましたが、当時の在校生の2／3が自宅を流されるなどしたそうです。
初めて訪れたときにはまだ授業が開始されておらず、2度目は夏休み中で、子ども達の顔を見ることはできずにいました。
今回、仮設住宅が立ち並ぶ狭い校庭の片隅に車を止めると、すぐに子ども達が笑顔で挨拶をしてくれました。
同校では、「10年後の宮戸島」を子ども達一人一人が絵にしていました。
全校29人の絵を1つにまとめたものが、こちらの作品です。
そして、集合写真。
【*上記2点の画像は、宮戸小学校の先生から直接送っていただき、許可を得て掲載しています。】
この絵からは、生まれ育った島に対する子ども達の思いが伝わってきました。
私達も、ほんの少しだけ復旧・復興のお手伝いをさせてもらっていますが、子ども達の笑顔、そして夢がつまった絵からは、かえってたくさんの力を分けてもらったような気がします。
子ども達は、私達みんなの宝物です。
彼らはきっと、宮戸島の宝となり、未来の東北、そして日本を支えてくれると思います。
ちょうどお祭りが開かれていたこともあって、学会が開かれた仙台市の中央部は活気にあふれていましたが、沿岸部の復興はまだまだこれからといった様子でした。
被害を受けた建物の撤去がさらに進み、そこに街があったということすら、わからなくなってしまっている地域さえありました。
「今は、まだいい。しかし、職業に就けないでいる保護者もおり、この先が心配」という声もありました。
私達はこれからも、できる範囲で被災地域の子ども達の支援に取り組んでいきたいと思います。
最後に、この絵の横に書かれていた、子どもたちからの言葉をお送りいたします。
「夢と希望にあふれる１０年後の宮戸島
東日本大震災で宮戸島は，多くの家々や浜が津波で流されました。この震災に負け
ず未来に向かってがんばるために，１０年後の宮戸島の風景を全校児童２９人，一人
一人が画用紙に描きました。
一人一人が描いた１０年後の宮戸島の絵を，似た風景ごとにグループを作って話し
合い，ベニヤ板４枚分の壁画にしたのがこの絵です。
大きな壁画を作っていく活動は，私たち小学生にできる宮戸島復興の活動そのもの
だと思っています。全校で絵を描いて，気持ちが一つになりました。絵も上手くいっ
たし，これからも絵に込めた気持ちを忘れずにいたいです。
平成２３年度宮戸小学校 児童一同」
ライズタイム「無人島サバイバル シミュレーションゲーム」～ライズ学園日記～
2012年9月19日（水）
本日のライズタイムのお題は、
「無人島サバイバル シミュレーションゲーム～極限の状態で、人は何を選ぶのか～」
（サブタイトルはKSさんが考えてくれました！）
これまで、災害時に「自分の身を守る」ためのワークをしてきたみんなですが、今回は少し視点を変えて、自分の頭で考えたことを伝え、相手の意見も尊重しながら一つの結論を出すワークに挑戦。こういう力は、災害時に助け合うためにもとても大事なこと。また、災害準備グッズを考える足がかりにもなるはずです。
というわけで、スタートしたライズタイムの様子をご報告いたします。
「ライズのみんなで船旅に出かけました。
ところが途中、嵐におそわれ、みんなは無人島に流れ着きました。
船はあと10分で沈んでしまいます。
島には食べ物と水はありますが、他には何もありません。
島で生き抜いていくため、脱出するためには、いったいどんなものが必要でしょうか。
船から5つだけ物を運んでくることができるとしたら、あなたは何を運んできますか？」
司会の大嶋さんが、無人島のイメージを見せながらストーリーを語りだすと、みんなぞくぞくと前に集まってきて、真剣な顔つきに。
ワークシートを使い、最初に個人で考えた後、３グループに分かれて話し合いをしました。
話し合いで大切にしたいことは・・
①自分の意見をしっかりもち、相手に伝えよう
②自分と異なる意見も否定せず、うけとめよう
グループで話し合うときは、どの子も意見がいいやすいように、各アイテムのカードを使って、必要なもの（Needs）とあればいいもの（Wants）に分ける作業をしました。
どれをNeedsに、どれをWantsにするかで、どのグループもたくさんの意見が出ていました。
「時計」 ・・・ 「日が昇ったら起きてお腹がすいたら食べて、暗くなったら寝ればいいんだから、いらない！」
「マッチ」 ・・・ 「魚などを調理する時や、暖をとる時につかえるから絶対に必要。」「発煙したら救助信号にもなるよ！」
「鉛筆」・・・「たくさんの鉛筆をマッチみたいに並べてSOSを作る！」
「鍋」・・・「いろんなものを入れて持ち運んだり、頭を守るためにも使えるよ！」
「ナイフ」・・・「木をけずって食器が作れる！」
「裁縫道具」・・・「森の中で狩りをしているときに大事なところが破けたら大変！」
などなど・・
子ども達からどんどん意見がでてきて、それぞれがしっかり無人島ゲームに入り込み、考えていることに感動しました。
ただ、一人ひとりがしっかり自分の意見をもっているがゆえに、異なる意見をもつメンバーと一つの意見にまとめることに
苦労しているグループもありました。 Aグループは、「薬はNeedsでしょ！」「いやいや、無人島で人がいないんだからウィルスはないでしょ、Wantsでいいよ」・・ Needs を５個にしぼることが難しく、６個になってしまうようでした。
白熱の議論は、”自分の意見をしっかりもち、相手に伝えよう” を、皆がしっかりできている証拠ですね。
スタッフはあまり口出しせずに、見守っていました。
すると終了５分前に、年長者のKSくんが、１歩ゆずって意見がまとまりました。
グループ全体のことを考え、他のメンバーの意見を取り入れたKSくんの姿に、びっくりしたとともに大きな成長を感じました。
最後は、各グループの発表をしました。
どの子も、自分のグループだけでなく、他のグループの発表を真剣に聞いていました。
グループに補佐役として入っていたスタッフにも、子ども達それぞれの素晴しかった点を発表してもらいました。
|
|
みんなで意見を一つにまとめるってとても難しいことですよね １人ひとりが自分の意見を大切にしているとなおさら・・。
意見をまとめるためには、他の人の意見を受け入れたりなどの”ゆずりあい”が必要になります。
しかし、そういった結論はあえて子ども達には前もって告げずに、ワークをスタートしました。
まずは、子ども達にまかせよう！やってみてうまくいかなかったら、みんなで振り返りの反省をして、次回につなげればいい！と思っていたからです。
だから、KSくんのような”ゆずりあい”の行動が、自然に子ども達からでてきたことには、感動しました。
そして、見習わなければ・・と強く思いました。 大人が一番できていないかもしれませんね・・
そして、どの子も他のメンバーに気をつかいすぎることなく、自分の意見を主張できていたのは、みんなの人間関係が良いからだと思います。
また、機会をみつけてやりましょうね！
今年も100本のクリスマスツリーがやってきました～ライズ学園～
残暑が続く中、今年もつくばの名物”１００本のクリスマスツリー応募”の季節がやってきました。
「お～、そんな時期か！」
「まだ暑いのに・・・。もう冬の話？！」
ライズ学園の子ども達と相談し、今年も応募することにしました。
そこで、絵画造形の時間にみんなで話し合いをすることに。
テーマツリー部門は「○○のためのクリスマスツリー」。
○○にあてはまる言葉を考えて、それをツリーで表現します。
子ども達からは色々な意見がでました。
「ペットのためのクリスマスツリー」←（自分が飼っているペットに感謝をこめて作る）
「ひとのためのクリスマスツリー」←（すべての人に感謝し、その感謝をこめて作る）
「あなたのためのクリスマスツリー」←（ツリーを見てくれたすべての人に贈るツリー）
「幸せのためのクリスマスツリー」←（ささやかな幸せを飾るツリー）
「楽しくなるクリスマスツリー」
←（震災やつくばの竜巻からの復興はまだまだ。復興を続けるには、暗い気持ちでなくて明るい気持ちじゃなくちゃ。そのために楽しいツリーを作る）
「ずっこけ３人組のためのツリー」、「くるまのためのツリー」、「シャーロピアンのためのツリー」←（自分が好きなものを飾るツリー）
・・・などなど、アイディアが。
沢山でたタイトル案を一つにまとめた結果・・・
「楽しくなるためのクリスマスツリー」になりました！！
作る人も、見る人も楽しくなるようなツリーです。
自分の好きなものを飾って楽しくなったり、誰かを思ってワクワクしながら飾りを作ったり、ツリーを見た人が楽しくなったり・・・と、みんなのアイディアをすべて盛り込んだツリーです。
１０月にはイーアスつくばで、応募した作品を展示する「原画展」が行われ、それを見た人の投票により当選が決まります。
ライズ学園のみんなの原画も紹介されますので、是非お運びください！！
無料メルマガ「オノムの 英語の学び方 教え方」読者増加中！概要チラシができあがりました
いよいよメルマガ「オノムの 英語の教え方 学び方」の配信を開始。読者数も増加中です！
明日金曜日には、第二号が発行されます。まだご登録いただいていない方は、ぜひ ご登録 してみてくださいね。
（バックナンバーはすべて公開中）
本メルマガの概要チラシができあがりました。
下記よりダウンロードしていただき、周囲の皆様にご紹介いただければと思います。多くの皆様のご購読をお待ちしております。
→
メールマガジン「オノムの 英語の学び方 教え方」広報用チラシ（PDF)
ここで、メルマガでも紹介した英語なぞなぞを…。
第１問 「並べかえると、安くなる果物は何？」
これに ピンッ！とくるようになれば、もっとかんたんに単語力がアップできます。英語で「安い」は‘cheap’ですね。アルファベットを並べかえてみてください。
リヴォルヴには、英語の勉強法について数多くの相談が寄せられます。このメルマガを始めることになったのも、そんなご相談に応えようと思ったのがきっかけです。
‘cheap’は‘ch + ea + p’と分解できます。並べかえてみると…。
英語で‘ea’は「イー」と読むことが基本だと知っていれば、‘eat ⇒ tea ⇒ teach ⇒ team ⇒ steam ⇒ stream’などは「音の足し算・引き算」だけですぐに読み書きできるようになります。
近年の研究では、このような「気づき」が、英語学習に重要な役割を果たすことがわかってきています。
リスニング力を伸ばすには、耳だけではなく多感覚を活用できるようにするのがポイント！毎日の生活の中でも、私達は目を使って聞き取ったりしているんですよ。
最後にもう一問、「並べかえると、すっぱくなる果物は何？」
答えは、メルマガで！！
もう一度、英語をやり直したいというあなたにも、教え方に迷っているあなたにも、参考になる情報がいっぱいです。ぜひご覧になってみてください。
メルマガ「オノムの 英語の学び方 教え方」登録受付開始
ライズ学園では、英語の授業は週２時間しかないにも関わらず、“オノムメソッド”により、子ども達はぐんぐん英語力をつけています。
一体何が違うのでしょうか。
これまでの英語学習と大きく異なる点は“自ら気づく力を育てる”ところ。教えられるのではなく、子ども達自身が気づき、学びとっていくので確実に力がつくのです。
そんな“オノムメソッド”をメルマガで多くの皆さんにご紹介します！
最初は１週間に１度、その後は１週間おきを目安に配信を予定しています。
まずは単語力を伸ばす方法について、さらに聞いて理解する力、まとまった英文を読んで理解する力を伸ばす方法や発音、文法についても触れていきたいと思います。
英語を勉強している学生さんだけでなく、英語を勉強し直したい大人も、英語を教えている先生方にも、ためになる情報が盛りだくさんです。
無料メルマガ（携帯・パソコンどちらにも対応しています）ですので、ぜひご登録ください。
★メールマガジンの登録はこちらから
メールマガジンポータルサイト まぐまぐ！ http://www.mag2.com/m/0001574644.html
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－
無料メルマガ「～オノムの 英語の学び方 教え方～」
どうしたら、苦手を克服し、英語が得意になれるのか？
英語の勉強方法、教え方に迷っているあなたに、長年、学習につまずきがちな子ども達の指導にあたる筆者が、最新の学習理論に基づいた具体的な学習方法をわかりやすくアドバイス！
【筆者紹介 オノム】
小野村 哲 （おのむら さとし）
茨城県内の公立中学校に英語教諭として１６年間勤務。文部省全国研究指定校中間報告会にて代表発表(１９９１)、茨城県教育研修センター英語科教育研究講座講師(１９９３～１９９５)、同センター研究協力員(１９９８)を務めるなどの実績を残す。「中学校英語科授業の創造と指導細案」分担執筆 明治図書（１９９３）、「サンシャイン イングリッシュ コース実践指導事例集」 分担執筆 開隆堂（１９９４）など。
退職後、リヴォルヴ学校教育研究所を立ち上げ、不登校児童生徒や学習につまずきがちな子ども達の支援にあたる。
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－
カルチャー教室「屋外硬式テニス教室」が行われました〜ライズ学園日記〜
今日は、ＮＰＯ法人「ミラクルスポーツ・キングダム」さんからコーチをお招きして、屋外硬式テニス教室が行われました。
「うちで壁とお母さんとテニスしてる！」「初めてテニスやりたい！」「前にやったことあるけどずっとやってない！」かねてからそんな声が聞こえていたので、みんなにとってはお待ちかねのカルチャー教室です。
朝から雨が降って少し不安定な空模様。
みんな「できるかなあ」と心配していましたが、無事に開始。
途中で通り雨が降るハプニングもありましたが、そのあとはカンカン照りのお天気で、1時間半、テニスを楽しむことができました。
初めはみんないっしょに、ラケットの持ち方から振り方、ボールの扱い方、打つ練習をしていきました。
ラケットの上でボールを「50回」弾ませるプログラムから、次々と「できたー！」「次は？」という声が。
最初からやる気まんまんのみんなに、コーチも驚いていました。
「手で書いたような空！」by SK
その他の入道雲もなかなかの迫力でした。
後半に初級者コースと上級者コースを選んでもらったら、ほとんどの子が迷わず上級者コースに！思い切りボールを打って、完全燃焼しましたー。
もちろん初級者コースも頑張りました♪
何かができるようになるのは嬉しいことですね。
次回は9月24日（月）です。
ミラクルスポーツ・キングダムのコーチ、ありがとうございました。次回もよろしくお願いします。
☆今だけキャンペーン☆ ひらがなれんしゅうちょう ひらがなえほんと合わせてお買い上げいただいた方には 50%OFF【森の教材館マナビィ】
大好評「もじのかたちをとらえるための ひらがなれんしゅうちょう」 の販売総数が、おかげさまで２万部を突破しました!
一般流通をさせていない書籍としては、驚きの数字だと評価されております。
日頃のご愛顧に感謝しまして、９月１日～９月３０日までの期間限定で、「ひらがなえほん」と合わせてお買い上げいただいた方には、「ひらがなれんしゅうちょう」を ５０%OFF で販売いたします。
「読みは絵本で、書きはれんしゅうちょうで」と合わせて使えば一層効果的!!
この機会により多くの方にお使いいただき、ひらがな練習のお役にたてればと思います。
☆ ご購入はこちらから ☆
*好評につき、2012年9月30日にて本キャンペーンは終了させていただきました。ありがとうございました。
